تصميم نحت لعب الأطفال تاريخياً وعلاقته بطفل الروضة

يتحدث البحث عن رياض الأطفال والألعاب داخل الروضة ودور المصمم النحات فى هذه المنظومة, وترجع تسمية
رياض الأطفال إلى العالم )فريدريک فروبل( أي بستاناً للأطفال أو من الأطفال, فدعا "فروبل" إلى الاهتمام بجعل الطفل
ينمو کالنبات بحرية دون تدخل قد يتلف هذا النمو السليم وهذه المرحلة تتضمن سن ما بين الثالثة والرابعة إلى السادسة
والسابعة من العمر, وبعد ذلک طورت العالمة )ماريا مانتسوري( أفکار جديدة داخل الروضة فاعتمدت هذه الأفکار على
تربية الحواس والإدراک الحسي للطفل من خلال اللعب.
مرحلة الروضة تعتبر من أهم المراحل الفارقة في حياة الإنسان فهي ما تشکله نفسياً واجتماعياً ووجدانياً وجسدي اً
ومهاري اً, فتبدأ نمو العضلات الکبيرة أولاً من خلال اللعب ثم العضلات الصغيرة, فعلى المصمم النحات تنفيذ فکرته
بطريقه تساعد الطفل على النمو السليم, وفي مجال تصميم أعمال خاصة بالطفل فإن علي المصمم مراعاة أن تکون
الخامة مناسبة لذلک وغير ضارة, وهناک طرق مختلفة لتصنيع کل نوع من أنواع الخامات المستخدمة في الصناعة, وفي
النهاية فإن الوظيفة الأساسية للمصمم أن يراعى الفئة العمرية التي يصمم لها ويدرس کافة الجوانب الخاصة بها وفى
مجال تصميمات الأطفال يجب أن يتم الاهتمام بکافة الجوانب السيکولوجية والقياسات الخاصة بالطفل.